速讀和記憶法有效嗎？

Q 關於讀書方法，我有幾個問題想請教：

1.請問您女兒如此優秀，除了用心教導，有否讓她在外學習像是速讀等技能？

2.我已52歲，想參加公務員升等考，但記憶力及讀書方法都不好。坊間所謂倒背如流的超級記憶術補習班有效嗎？

3.我女兒小四，不知適不適合去該類補習班？

A 坊間流行的速讀、快速記憶等，我都沒有研究，因此以下回覆，純粹是我的個人看法。

我高中時曾聽一位同學說她學過速讀，一本歷史課本幾小時就可以讀完，當時十分羨慕。但後來想想，如果速讀真這麼神奇，為什麼她的課業表現並不出色？

「速」，就不可能「精」。學習有如進食，需要經過咀嚼和消化吸收，才有辦法轉化為可運用的能量。不同學科，代表一個孩子將來追求各專業所需的基本能力與知識，而「讀」、「背誦」的工夫，僅僅是為了建立知識庫做為學習基礎。想考試表現好，背誦以外，還必須逐步建立包括觀察、歸納、理解、推理、整合、運用，甚至延伸的能力。

各類記憶方法為背誦提供一些小技巧以快速得到成就感，或者找出一些趣味性以引起興趣，對某些人某些科或許有點幫助，但記憶畢竟只是讀書的一部分，一個快速學習方法如果真的全面性「有效」，學校應該早就把它開成一堂正規課程了！速記就會速忘，想要永遠記得，除了反覆背誦，最有效的方法就是要常常練習常常「用」，因此在讀書方法上，我絕不鼓勵孩子投機速成，比較重要的應該是激發孩子的學習興趣，鼓勵孩子踏實的認真努力。有些孩子學了一些技巧性的皮毛，不小心反而會誤導學習態度，就像有些先補習的孩子，以為都會了，結果不認真上課，也不好好做練習。

倒是您自己，不管這些方法有沒有效，至少無須擔心對後續學習態度有不良影響，因此倘若考試內容多是需要記憶背誦的，試試無妨！

資料來源:聯合報

速讀和記憶法有效嗎？

Q 關於讀書方法，我有幾個問題想請教：

1.請問您女兒如此優秀，除了用心教導，有否讓她在外學習像是速讀等技能？

2.我已52歲，想參加公務員升等考，但記憶力及讀書方法都不好。坊間所謂倒背如流的超級記憶術補習班有效嗎？

3.我女兒小四，不知適不適合去該類補習班？

A 坊間流行的速讀、快速記憶等，我都沒有研究，因此以下回覆，純粹是我的個人看法。

我高中時曾聽一位同學說她學過速讀，一本歷史課本幾小時就可以讀完，當時十分羨慕。但後來想想，如果速讀真這麼神奇，為什麼她的課業表現並不出色？

「速」，就不可能「精」。學習有如進食，需要經過咀嚼和消化吸收，才有辦法轉化為可運用的能量。不同學科，代表一個孩子將來追求各專業所需的基本能力與知識，而「讀」、「背誦」的工夫，僅僅是為了建立知識庫做為學習基礎。想考試表現好，背誦以外，還必須逐步建立包括觀察、歸納、理解、推理、整合、運用，甚至延伸的能力。

各類記憶方法為背誦提供一些小技巧以快速得到成就感，或者找出一些趣味性以引起興趣，對某些人某些科或許有點幫助，但記憶畢竟只是讀書的一部分，一個快速學習方法如果真的全面性「有效」，學校應該早就把它開成一堂正規課程了！速記就會速忘，想要永遠記得，除了反覆背誦，最有效的方法就是要常常練習常常「用」，因此在讀書方法上，我絕不鼓勵孩子投機速成，比較重要的應該是激發孩子的學習興趣，鼓勵孩子踏實的認真努力。有些孩子學了一些技巧性的皮毛，不小心反而會誤導學習態度，就像有些先補習的孩子，以為都會了，結果不認真上課，也不好好做練習。

倒是您自己，不管這些方法有沒有效，至少無須擔心對後續學習態度有不良影響，因此倘若考試內容多是需要記憶背誦的，試試無妨！

資料來源:聯合報

上海教研員來台 交換教學心得

兩岸教育互動交流，上海教委會教研室教研員、上海PISA（國際學生能力評量計畫）研究中心閱讀項目負責人鄒一斌，受《親子天下雜誌》之邀，首次來台分享上海推動PISA的經驗。25日上午參訪台北市興雅國中，進入九年級的英語課堂觀課，並與興雅國中教師交流。鄒一斌表示，教師在課堂上的引領十分重要，學生的學習終究需要老師的引導。

PISA由歐洲的經濟合作暨發展組織於1997年起籌劃，宗旨是針對15歲學生生活知能的學習成效，提供國際比較，以及各國教育效能分析，由此界定國民素養內涵，評量涵蓋閱讀，數學和科學三個領域，三年一次。鄒一斌是上海PISA研究中心閱讀項目的負責人，同時也是上海教研院的教學研究員，一個學期至國中、小觀課超過八十堂以上，主要工作就是「教師的教練、導師」，協助教師們提升教學。上海在2009年首次參加PISA，在閱讀、數學和科學素養這三個領域都拿到第一，成績獲得世界注目。

林淑媛能將教材內容與教學方式相輔相成，並且將英文閱讀和延伸生活應用都融入課程中，是相當值得學習的優點。
興雅國中 英語融入課外知識
台北市興雅國中校長張銀釵表示，學校積極培養學生閱讀習慣，99學年度推動「百本閱讀」，七大領域、八大科目，讓每個學生在國中三年內，每個科目都要讀十本書以上；100年度則推動閱讀推廣小組，結合學校、家長及社區資源的整合，讓閱讀不單單只靠老師提醒學生，而是自動自發的開始。

「Reading is a guessing game!」台北市興雅國中英文科教師林淑媛，利用文字與圖片的結合，和同學一問一答間，慢慢引導學生進入課程主題，由淺入深的教學方式受學生喜愛，同時也提供相關課外知識，如歷史背景、文化、法律等等。陪同觀課的鄒一斌說，林老師的感染力非常強，在引導學生這塊特別突出，這是人文學科老師的特色。

課程中，配合英語教科書中提到的台灣原住民文化，統整人文與藝術、社會領域，藉此機會閱讀較艱澀生硬的英文法律條文。林淑媛說，學生學習的先備能力很重要，從七年級開始做英文短文閱讀，漸漸脫離教科書主題；七升八年級暑假進行閱讀策略訓練，如預測、略讀、訊息整理、上下文猜字義等；八年級則是長篇閱讀訓練 1千到2千字，培養速讀、訊息整理及閱讀素養。

教育應掌握核心目標

鄒一斌觀摩課程結束後，點出每個教學環節使用的時間，如「導入PPT到介紹主題，用了6分半鐘」、「學生分組查資料，用了11分鐘」，也提到「整個教學設計環節的分配及設計原理是什麼」、「這堂課的教學目標」以及「學生對學習材料的理解和把握度」等相關問題。

鄒一斌以「課堂氣氛變化」及「課堂學生學習變化」為判斷的兩大依據，他指出，每個教師在課前都應備課，每一堂課都有核心的教學目標，只要老師能掌握，無論採用何種教學方式，都是行得通；我們不應該執著「想教什麼」，而是該想「怎麼教學」，才能引發學生的學習動機。「能力可從培養中獲得，但素養是薰陶而來。」鄒一斌認為，能力的學習可在短時間內完成，但成效並非長久，應根深蒂固地從小做起。PISA是一種標準測試，考試目的不是為了排名高底，而是設立基準線，就能看這個國家的教育水平並給予相關單位建議。

鄒一斌強調，不需要為PISA做任何事先的準備，刻意的準備沒任何指標性的意義，要以「原生態的考試」為主，因為PISA並非選拔性的考試，只需要按部就班的培養學生閱讀能力，注意學生的學習，開發他們自主學習的能力。另外，鄒一斌也說：「PISA的閱卷標準及評分理念以『尊重學生的思想』為主，若以語言學的角度來看，這就是開放性的理念思維。」

資料來源:立報

俄國怪制 判決百頁唸完才算完

俄羅斯法院判處前富豪霍多科夫斯基（Mikhail Khodorkovsky）14年有期徒刑。但引人興趣的或許不是判決結果，而是數百頁的紙。

主審法官丹尼爾金（Viktor Danilkin）必須唸完紙上所有內容，才算完成宣讀判決與刑期的程序，重點是「每一張」的內容都要唸。

27日宣判霍多科夫斯基有罪之後，主要關注焦點變成法官要花多久時間唸完判決書，以及是否來得及在新年前完成。俄國新年會休假10天。

為了及時完成，丹尼爾金似乎採用速讀策略，宣讀判決的時候，話在嘴裡嘟囔打轉，根本聽不清楚，頭也不抬，只顧著唸。

他一口水都沒喝，直盯著眼前文書，面無表情地一直翻頁一直唸。

法院發言人本週曾說，本案宣判日期端看法官讀判決書的體力。這是俄國在蘇聯解體後最有爭議的審判，宣判是本案最高潮。

法院決定中斷庭外記者室閉路電視對判決的轉播，許多人根本不知道發生什麼事。法院也沒解釋為何中斷轉播。

當今天的審判程序即將結束之際，法庭突然湧進更多電視台攝影與記者。

雖然過去幾天法庭氣氛懶散，法官自顧自速讀唸著判決書，不過法庭裡已經毫無立足之地，記者被迫爬上高梯取得最好角度。

丹尼爾金唸出14年刑期時，記者必須互相推擠，才能越過同僚頭上，瞥見被告反應。

2名被告似乎都在力求鎮定，臉上掛著微笑，好似早就料到結果。

最具戲劇性的插曲是，霍多科夫斯基的母親朝著法官大喊「你與你的子孫都下地獄去吧！」

宣判之後，警衛立刻命令所有媒體離開法庭，導致法院樓梯間一片混亂。

甚至有名記者被攝影機三腳架打到頭，緊急送醫治療。

相較之下，上午的狀況截然不同，當時因為法官單調的唸誦聲，許多旁聽民眾甚至打起盹來。

但經過奇短無比的30分鐘午餐時間後，丹尼爾金又以破紀錄速度完成下午的訴訟程序，迅速駁回每位被告的申辯。

資料來源：tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101231/19/2k067.html

俄國怪制 判決百頁唸完才算完

俄羅斯法院判處前富豪霍多科夫斯基（Mikhail Khodorkovsky）14年有期徒刑。但引人興趣的或許不是判決結果，而是數百頁的紙。


主審法官丹尼爾金（Viktor Danilkin）必須唸完紙上所有內容，才算完成宣讀判決與刑期的程序，重點是「每一張」的內容都要唸。逼得人不得不採用速讀的策略。

27日宣判霍多科夫斯基有罪之後，主要關注焦點變成法官要花多久時間唸完判決書，以及是否來得及在新年前完成。俄國新年會休假10天。


為了及時完成，丹尼爾金似乎採用速讀策略，宣讀判決的時候，話在嘴裡嘟囔打轉，根本聽不清楚，頭也不抬，只顧著唸。


他一口水都沒喝，直盯著眼前文書，面無表情地速讀，一直翻頁一直唸。

法院發言人本週曾說，本案宣判日期端看法官讀判決書的體力。這是俄國在蘇聯解體後最有爭議的審判，宣判是本案最高潮。

法院決定中斷庭外記者室閉路電視對判決的轉播，許多人根本不知道發生什麼事。法院也沒解釋為何中斷轉播。

當今天的審判程序即將結束之際，法庭突然湧進更多電視台攝影與記者。

雖然過去幾天法庭氣氛懶散，法官自顧自唸著判決書，不過法庭裡已經毫無立足之地，記者被迫爬上高梯取得最好角度。


丹尼爾金唸出14年刑期時，記者必須互相推擠，才能越過同僚頭上，瞥見被告反應。


2名被告似乎都在力求鎮定，臉上掛著微笑，好似早就料到結果。


最具戲劇性的插曲是，霍多科夫斯基的母親朝著法官大喊「你與你的子孫都下地獄去吧！」

宣判之後，警衛立刻命令所有媒體離開法庭，導致法院樓梯間一片混亂。

甚至有名記者被攝影機三腳架打到頭，緊急送醫治療。


相較之下，上午的狀況截然不同，當時因為法官單調的唸誦聲，許多旁聽民眾甚至打起盹來。


但經過奇短無比的30分鐘午餐時間後，丹尼爾金又以破紀錄速度完成下午的訴訟程序，迅速駁回每位被告的申辯。


資料來源：tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101231/19/2k067.html

長個好“記性“帶來好成績

學生反映記憶力差，影響了中高考成績。其實，有無數事實證明，記憶力是可以通過訓練得到加強的。那麼，通過什麼方法短期提高記憶力呢？在中高考來臨前夕，加強記憶力的訓練有沒有價值？

我們邀請了兩位長期從事記憶訓練的老師，為我們提供一些記憶的簡便要領，以幫助同學們在中高考前牢牢抓住記憶力的“牛鼻子”，記住各種必考知識點。東方今報記者朱紅珍考試中要善於使用記憶工具

超右腦瘋狂記憶法創始人王飛龍老師，從 90年年就開始使用快速記憶法，並自創了一套英語速記系統，曾指導大學生在15天之內記憶雅思，托福6000個重難點單詞，還曾指導中小學生在48小時內記憶 1500個英語單詞。

王老師說，對於初三，高三的學生而言，要善於使用記憶工具來記住中高考考點。比方說，在我們身上，就帶了很多的記憶工具，我們可以用它們來記憶，我們可以把記憶工具稱之為電鋸，用來對付記憶難點，也可以記憶成用斧頭砍“考點”等，善於運用自身的記憶工具，是短期記憶一個很好的辦法。要把情緒調整到最佳狀態

創奇記憶的郭昌博校長，長期從事中小學生的快速記憶訓練工作，創奇學校目前成功和鄭州一中，黃河科技學校附中聯手打造“記憶特長班”，培養了很多記憶高手。他說，初三，高三的學生平時情緒會比較急躁，建議同學們平時多做做深呼吸，在考試中，注意把情緒調整到最佳狀態。

對於需要記憶的文綜，英語單詞等，郭校長建議，可以用諧音記憶和串聯記憶，對於語文學科，用情景和想像相結合來記憶，效果不錯;對於公式定理較多的數學，則需要靠理解記憶，在理解的基礎上，加強思維能力;如果再結合“艾賓浩斯遺忘曲線”進行多次複習的話，就沒有什麼知識點難記了。“艾賓浩斯遺忘曲線”即提醒同學們在學習知識後，20分鐘內要進行一次複習，1個小時後再進行一次複習，當天晚上睡覺前再進行一次複習。郭校長說，對於經過右腦訓練的同學來說，只要當天晚上複習一次，就能做到長久記憶。要記住考點中高頻率的詞彙

擁有好的記憶力很不錯，但是也要會使用，要知道哪些是考點，哪些需要重點記憶，這樣才能有的放矢。

王飛龍老師說，目前，距離中高考只有很短的時間了，這個時候，要有重點地記憶難點，重點，不要面面俱到。對各科的學習，要有宏觀的把握。現在要從最差的科目，從弱項入手記憶，比方說，語文，數學平時能考百分以上，就不要過多地關注了，英語只有七八十分的話，就一定要多投入些精力，把精力放在最差的科目上，是有效提分的關鍵所在。

資料來源：roll.sohu.com/20110510/n307128313.shtml

長個好“記性“帶來好成績

學生反映記憶力差，影響了中高考成績。其實，有無數事實證明，記憶力是可以通過訓練得到加強的。那麼，通過什麼方法短期提高記憶力呢？在中高考來臨前夕，加強記憶力的訓練有沒有價值？

我們邀請了兩位長期從事記憶訓練的老師，為我們提供一些記憶的簡便要領，以幫助同學們在中高考前牢牢抓住記憶力的“牛鼻子”，記住各種必考知識點。東方今報記者朱紅珍考試中要善於使用記憶工具

超右腦瘋狂記憶法創始人王飛龍老師，從 90年年就開始研究實用快速記憶法，並自創了一套英語速記系統，曾指導大學生在15天之內記憶雅思，托福6000個重難點單詞，還曾指導中小學生在48小時內記憶 1500個英語單詞。

王老師說，對於初三，高三的學生而言，要善於使用記憶工具來記住中高考考點。比方說，在我們身上，就帶了很多的記憶工具，我們可以用它們來記憶，我們可以把記憶工具稱之為電鋸，用來對付記憶難點，也可以記憶成用斧頭砍“考點”等，善於運用自身的記憶工具，是短期記憶一個很好的辦法。要把情緒調整到最佳狀態

創奇記憶的郭昌博校長，長期從事中小學生的快速記憶訓練工作，創奇學校目前成功和鄭州一中，黃河科技學校附中聯手打造“記憶特長班”，培養了很多記憶高手。他說，初三，高三的學生平時情緒會比較急躁，建議同學們平時多做做深呼吸，在考試中，注意把情緒調整到最佳狀態。

對於需要記憶的文綜，英語單詞等，郭校長建議，可以用諧音記憶和串聯記憶，對於語文學科，用情景和想像相結合來記憶，效果不錯;對於公式定理較多的數學，則需要靠理解記憶，在理解的基礎上，加強思維能力;如果再結合“艾賓浩斯遺忘曲線”進行多次複習的話，就沒有什麼知識點難記了。“艾賓浩斯遺忘曲線”即提醒同學們在學習知識後，20分鐘內要進行一次複習，1個小時後再進行一次複習，當天晚上睡覺前再進行一次複習。郭校長說，對於經過右腦訓練的同學來說，只要當天晚上複習一次，就能做到長久記憶。要記住考點中高頻率的詞彙

擁有好的記憶力很不錯，但是也要會使用，要知道哪些是考點，哪些需要重點記憶，這樣才能有的放矢。

王飛龍老師說，目前，距離中高考只有很短的時間了，這個時候，要有重點地記憶難點，重點，不要面面俱到。對各科的學習，要有宏觀的把握。現在要從最差的科目，從弱項入手記憶，比方說，語文，數學平時能考百分以上，就不要過多地關注了，英語只有七八十分的話，就一定要多投入些精力，把精力放在最差的科目上，是有效提分的關鍵所在。

資料來源：roll.sohu.com/20110510/n307128313.shtml

俄國怪制 判決百頁唸完才算完

俄羅斯法院判處前富豪霍多科夫斯基（Mikhail Khodorkovsky）14年有期徒刑。但引人興趣的或許不是判決結果，而是數百頁的紙。

主審法官丹尼爾金（Viktor Danilkin）必須唸完紙上所有內容，才算完成宣讀判決與刑期的程序，重點是「每一張」的內容都要唸。

27日宣判霍多科夫斯基有罪之後，主要關注焦點變成法官要花多久時間唸完判決書，以及是否來得及在新年前完成。俄國新年會休假10天。

為了及時完成，丹尼爾金似乎採用速讀策略，宣讀判決的時候，話在嘴裡嘟囔打轉，根本聽不清楚，頭也不抬，只顧著唸。

他一口水都沒喝，直盯著眼前文書，面無表情地一直翻頁一直唸。

法院發言人本週曾說，本案宣判日期端看法官讀判決書的體力。這是俄國在蘇聯解體後最有爭議的審判，宣判是本案最高潮。

法院決定中斷庭外記者室閉路電視對判決的轉播，許多人根本不知道發生什麼事。法院也沒解釋為何中斷轉播。

當今天的審判程序即將結束之際，法庭突然湧進更多電視台攝影與記者。

雖然過去幾天法庭氣氛懶散，法官自顧自速讀唸著判決書，不過法庭裡已經毫無立足之地，記者被迫爬上高梯取得最好角度。

丹尼爾金唸出14年刑期時，記者必須互相推擠，才能越過同僚頭上，瞥見被告反應。

2名被告似乎都在力求鎮定，臉上掛著微笑，好似早就料到結果。

最具戲劇性的插曲是，霍多科夫斯基的母親朝著法官大喊「你與你的子孫都下地獄去吧！」

宣判之後，警衛立刻命令所有媒體離開法庭，導致法院樓梯間一片混亂。

甚至有名記者被攝影機三腳架打到頭，緊急送醫治療。

相較之下，上午的狀況截然不同，當時因為法官單調的唸誦聲，許多旁聽民眾甚至打起盹來。

但經過奇短無比的30分鐘午餐時間後，丹尼爾金又以破紀錄速度完成下午的訴訟程序，迅速駁回每位被告的申辯。

資料來源：tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101231/19/2k067.html

愛鄉「網」下扎根

下營國小總務主任周俊霖透過網頁製作，帶領學生走入社區，採訪長期關懷學校及社區人文的志工朱先進，利用心智圖引導學生走入社區，在心中種下愛鄉的種子，作品入選全國學校網界博覽會決賽。

引導學生走入社區

去年八月才到下營國小服務的周俊霖，對地方產業採訪有豐富經驗，今年初帶領六年甲班五名學生，一起採訪前志工團長朱先進，並將朱先進的故事製成網頁，仔細介紹下營國小資深志工「朱爸爸」的成長故事，及他免費幫清寒學生配眼鏡、關懷社區文史、擔任生命線及地檢署志工等豐富的回饋經歷。

為了決定網頁的內容，周俊霖與學生透過心智圖，逐一篩選值得探討的故事主題，經過兩、三個月的上課、討論、採訪等過程，再將內容整理上網，周俊霖還收集了許多相關資訊的連結，如小兒麻痺的介紹等，讓內容更豐富。

周俊霖表示，朱先進是下營國小志工團多年來唯一一位男性團長，因幼時罹患小兒麻痺，曾受到蔣宋美齡幫助，以實際行動回饋社會，從多個面向關懷地方人文，是值得小朋友學習的典範，朱先進有能力、也願意關懷地方，但還需要更多年輕一輩，一代一代接續下去。

他說，以朱先進為主題的網頁作品，目前已經入選全國網界博覽會決賽，雖然成績五月下旬才會公佈，不過，最重要的還是希望能透過社區人物的採訪，進而引導學童關懷原生的故鄉，在他們心中植下一顆愛鄉的種子，將來有成就後，願意回到故鄉貢獻能力。

 

資料來源：tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110512/78/2re48.html

長個好“記性“帶來好成績

學生反映記憶力差，影響了中高考成績。其實，有無數事實證明，記憶力是可以通過訓練得到加強的。那麼，通過什麼方法短期提高記憶力呢？在中高考來臨前夕，加強記憶力的訓練有沒有價值？

我們邀請了兩位長期從事記憶訓練的老師，為我們提供一些記憶的簡便要領，以幫助同學們在中高考前牢牢抓住記憶力的“牛鼻子”，記住各種必考知識點。東方今報記者朱紅珍考試中要善於使用記憶工具

超右腦瘋狂記憶法創始人王飛龍老師，從 90年年就開始研究實用快速記憶法，並自創了一套英語速記系統，曾指導大學生在15天之內記憶雅思，托福6000個重難點單詞，還曾指導中小學生在48小時內記憶 1500個英語單詞。

王老師說，對於初三，高三的學生而言，要善於使用記憶工具來記住中高考考點。比方說，在我們身上，就帶了很多的記憶工具，我們可以用它們來記憶，我們可以把記憶工具稱之為電鋸，用來對付記憶難點，也可以記憶成用斧頭砍“考點”等，善於運用自身的記憶工具，是短期記憶一個很好的辦法。要把情緒調整到最佳狀態

創奇記憶的郭昌博校長，長期從事中小學生的快速記憶訓練工作，創奇學校目前成功和鄭州一中，黃河科技學校附中聯手打造“記憶特長班”，培養了很多記憶高手。他說，初三，高三的學生平時情緒會比較急躁，建議同學們平時多做做深呼吸，在考試中，注意把情緒調整到最佳狀態。

對於需要記憶的文綜，英語單詞等，郭校長建議，可以用諧音記憶和串聯記憶，對於語文學科，用情景和想像相結合來記憶，效果不錯;對於公式定理較多的數學，則需要靠理解記憶，在理解的基礎上，加強思維能力;如果再結合“艾賓浩斯遺忘曲線”進行多次複習的話，就沒有什麼知識點難記了。“艾賓浩斯遺忘曲線”即提醒同學們在學習知識後，20分鐘內要進行一次複習，1個小時後再進行一次複習，當天晚上睡覺前再進行一次複習。郭校長說，對於經過右腦訓練的同學來說，只要當天晚上複習一次，就能做到長久記憶。要記住考點中高頻率的詞彙

擁有好的記憶力很不錯，但是也要會使用，要知道哪些是考點，哪些需要重點記憶，這樣才能有的放矢。

王飛龍老師說，目前，距離中高考只有很短的時間了，這個時候，要有重點地記憶難點，重點，不要面面俱到。對各科的學習，要有宏觀的把握。現在要從最差的科目，從弱項入手記憶，比方說，語文，數學平時能考百分以上，就不要過多地關注了，英語只有七八十分的話，就一定要多投入些精力，把精力放在最差的科目上，是有效提分的關鍵所在。

資料來源：roll.sohu.com/20110510/n307128313.shtml

中興國小精心設計活動誘導學童看書習慣

又到了五月溫馨感恩的季節，在此充滿歡樂、特別的月份中，中興國小於母親節前夕，辦理全校性閱讀特色活動。知識爆炸的挑戰，閱讀力等同於競爭力，如何在短時間內吸收有用的知識使其變成智慧更是重要，透過大量閱讀直接站在巨人的肩膀上，以提昇學生閱讀理解能力，就益發重要。

　「閱讀能開啟孩子心中的另一扇窗」，一直以來，中興國小就透過各種措施方法，加上全校師長的引導鼓勵，為的就是想培養學生閱讀習慣。像今天舉辦這樣的一個活動，許進來校長表示：「只要是對學生有益的，學校都願意來執行，哪怕只是當媒介的角色亦是如此！」有許校長正確的教育理念及全體中興國小師長的用心指導之下，相信在中興的孩子一定是最幸福、成長最多的！

　5月7日全校各班級安排了一場閱讀教學演示、親子共讀、在愛裡教養品格…等。學生應用心智圖理解課文大意或分組競賽活動，讓閱讀變有趣，讓課堂學習以學生為主角的學習活動。希望讓中興國小學童能在豐富的書群中快樂閱讀，並從閱讀中孕育夢想和希望。在教師辦公室也有學生作品展覽，閱讀與寫作到主題探索、專題研究：例如，提早寫作、小書製作、繪本、專題研究或主題探索…等。

　另外，用閱讀開啟孩子的多元智慧，語文智能、內省智能、人際智能、肢體動覺智能、音樂智能、自然觀察者智能、空間智能…等，於學生活動中心呈現動態表演，例如：唐詩吟唱、古詩新唱、手語表演、戲劇、舞蹈、英語讀者劇場…等，節目內容豐富多元。除了全校830位教職員工生參與外，更有250多位家長踴躍參加，廣獲家長好評。

　藉由閱讀寫作、心智圖及表演活動，開發學生多元潛能，激發孩子展現活潑創意的興趣，進而培養其優勢潛能及自信心。啟發兒童閱讀興趣、培養兒童閱讀習慣，讓閱讀活動成為學習及日常生活的ㄧ環。提升父母對閱讀活動的認識與書籍的選擇意識，鼓勵家長積極參與親子共讀活動、增進親子互動關係，協助離島地區家長擁有正確且新的閱讀觀念，參與兒童的閱讀共同成長。彼此期許從「心」出發，帶著我們的孩子閱讀生命的樂章，透過親子溝通分享的過程，把對生命的感動用最誠摯的筆觸記錄下來，真正享受悅讀創作的樂趣。

 

資料來源：www.penghutime.com.tw/newsdata.php?no=11050188

愛鄉「網」下扎根

下營國小總務主任周俊霖透過網頁製作，帶領學生走入社區，採訪長期關懷學校及社區人文的志工朱先進，利用心智圖引導學生走入社區，在心中種下愛鄉的種子，作品入選全國學校網界博覽會決賽。

引導學生走入社區

去年八月才到下營國小服務的周俊霖，對地方產業採訪有豐富經驗，今年初帶領六年甲班五名學生，一起採訪前志工團長朱先進，並將朱先進的故事製成網頁，仔細介紹下營國小資深志工「朱爸爸」的成長故事，及他免費幫清寒學生配眼鏡、關懷社區文史、擔任生命線及地檢署志工等豐富的回饋經歷。

為了決定網頁的內容，周俊霖與學生透過心智圖，逐一篩選值得探討的故事主題，經過兩、三個月的上課、討論、採訪等過程，再將內容整理上網，周俊霖還收集了許多相關資訊的連結，如小兒麻痺的介紹等，讓內容更豐富。

周俊霖表示，朱先進是下營國小志工團多年來唯一一位男性團長，因幼時罹患小兒麻痺，曾受到蔣宋美齡幫助，以實際行動回饋社會，從多個面向關懷地方人文，是值得小朋友學習的典範，朱先進有能力、也願意關懷地方，但還需要更多年輕一輩，一代一代接續下去。

他說，以朱先進為主題的網頁作品，目前已經入選全國網界博覽會決賽，雖然成績五月下旬才會公佈，不過，最重要的還是希望能透過社區人物的採訪，進而引導學童關懷原生的故鄉，在他們心中植下一顆愛鄉的種子，將來有成就後，願意回到故鄉貢獻能力。

 

資料來源：tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110512/78/2re48.html

青少年記憶大賽報名

本報訊為了向廣大青少年進一步推廣先進科學的快速記憶方法，今晚傳媒培訓中心將於7月16日舉辦青少年記憶大賽。 報名截止日期為7月10日，報名地點在今晚大廈新廈1203室，聯繫電話：27500873、27509704。

快速記憶報名條件：1、天津市全日制中小學生，年齡在9-17周歲之間。 2、熱愛記憶，想在記憶方面有所提高與突破，並希望藉此能對學習有所幫助的學生。

比賽時間：7月16日進行初賽、複賽、決賽。

比賽內容：參考世界腦力錦標賽的相關項目，設定適合參賽學生水平的難度，並有專業記憶培訓人員對報名並參加比賽的選手進行前期培訓。 具體比賽內容包括：在規定時間內記憶隨機26個英文字母、隨機中文詞條等。

獎項設置：大賽設冠、亞、季軍獎以及優秀獎若干，還將抽取幸運獎10名。

 

資料來源：www.tianjinwe.com/tianjin/tbbd/201105/t20110506_3726994.html