很多國中生都害怕閱讀長篇文章，但臺南市復興國中國文科教師王秀梗，應用「心智圖」的圖象化教學策略，讓學生的閱讀能力從百分之二十進步到百分之八十，有如給學生一把打開閱讀大門的鑰匙，昨天在教育部進行活化教學示範。
王秀梗表示，一般學生對長篇文章沒有耐心，甚至害怕，主要是沒有好的學習方法，因為傳統教學偏重語文知識的灌輸，例如白話文重視形音義、修辭，文言文停留在虛字、翻譯的反覆練習，讓學生失去閱讀樂趣，不知為何讀國文。
為提升學生主動閱讀的興趣，王秀梗與學校的教學團隊成立「閱讀推動小組」，以五年時間發展漸進式閱讀教學策略，從摘要、圖象到提問，讓學生不怕閱讀長篇文章，也提升寫作能力。
王秀梗說，她會先用「畫線策略」，讓學生找出文章重點，接著用「摘要策略」，讓學生練習寫摘要，最後運用電腦軟體，把摘要轉換為自己的心智圖象，最後的提問策略，則讓學生思考文章帶給自己的影響。透過這樣的教學方式，學生最大的改變就是不再害怕長篇文章，更注重文章細節。
學生徐心潔說，上王老師的課，讓她學會閱讀不只是用看的，還可以用畫的、用說的，甚至用電腦，過程變得相當有趣，這樣的閱讀模式，讓同學更喜歡閱讀。
資料來源:國語日報
7月14日下午，本年度最後一場腦力開發觀摩會將在烏魯木齊市西北路新話劇場進行，為期9天8夜的暑假集訓營報名將隨著觀摩會的結束進入尾聲。
7月12日，記者從中國腦力開發成果新疆巡講活動組委會了解到，截至上周，150個名額的集訓營名額已經爆滿，應廣大家長的要求，組委會在本周新增了20個集訓名額，新增名額將在明天的觀摩會上接受報名。目前，今年最後一場觀摩會的門票領取仍在進行中，家長需抓緊時間領票。
據活動主辦方負責人韓主任介紹，從下周開始，組委會將全面進入暑期集訓營的籌備工作，從7月23日開始，暑期訓練營將全面開營，屆時經測試合格的學生將在封閉式集訓營里接受世界前沿腦力開發成果訓練。
正確方法開啟科學學習大門
對於學習來說，循序漸進很重要，孩子用腦方法得當，學習就會卓見成效，事半功倍；用腦方法不當，學習就會成為一生的負擔和無法逾越的障礙。
那種只是為了把知識塞到腦子裡而熬夜折磨大腦的學習方法，會使孩子成為學習障礙患者，將導致孩子右腦退化，記憶力、想像力和創造力下降，思維呆板，效率低，失去對學習的興趣。還可能使孩子的大腦閉塞在一隅之地兜兜轉轉，一輩子一事無成。
腦力開發讓孩子受用一生
全腦記憶訓練將改變「死記硬背」的傳統學習方式，通過訓練，調整、修復並改善大腦環境，讓大腦潛能得到開發。同時，通過腦圖、聯結、定位等多種技術及方法訓練后，孩子們能輕鬆做到1小時記住100多個英語單詞，1天記住1學年全科目公式，4天記住一本古文書，學習效率提升數倍，實現快樂輕鬆的學習。
全腦思維訓練，是通過思維工具的應用，改善孩子的思維策略和思維方法，加強孩子從橫、縱、聚、散等不同角度對知識的理解分析以及思考能力，從而提高孩子的學習和寫作能力。訓練營中，孩子們會學習如何在自己的大腦中建立一個腦圖圖書館，需要時能夠隨時取出並回憶所需要的書中的內容。
通過情商訓練，講師團還將播下自信、責任的種子，讓孩子學會要成才先做人，學會做人的道理，擁有積極的正能量，學會調節自己的情緒。曾榮獲世界腦力錦標賽中國區冠軍、並獲得「世界記憶大師」稱號的講師李清平教練告訴記者，通過9天的集訓，孩子們將經歷一場大腦腦力風暴，從此愛上學習。
從平凡邁向「卓越」
通過近萬例實踐表明，孩子經腦力開發訓練后，在各方面都有突破性的提高。記者了解到，上期學員巴州二中初一學生宋明睿，從上學期期末總成績全年級120多名提升到今年全年級20多名。五年級學生曾月盈參加集訓後學習狀態有了明顯改善。
參加集訓前，曾月盈各科成績中等，而且一直不穩定，時上時下，參加腦力開發集訓營后，她將全腦記憶法、心智圖、大腦圖書館等技術用到學習上，一下子變成了班級里的尖子生，數學和英語成績一直名列前茅，能夠1小時記住牛津詞典中120個單詞。
曾月盈的老師表示：「曾月盈近來的理解能力、分析能力變得比其他同學都強。前段時間她由於身體原因耽誤了3周課程，剛上學就趕上考試，但令所有人沒有想到的是，她考試的成績卻非常好，她告訴我，全腦記憶方法和思維導圖幫了她大忙。」
資料來源:news.sina.com.tw/article/20130713/10134288.html
不少學生看到長篇的文章頭就昏了。台南市立復興國中國文科老師王秀梗結合教師團隊，成立閱讀推動小組，發展「閱讀策略漸進式的課程架構」，幫學生找重點、運用圖像式思考及問問題，學生閱讀能力大幅進步，成績也進步。
王秀梗指出，部分學生看到長篇文章常很害怕，放棄學習，加上傳統語文教學重語文知識灌輸，例如形音義、修辭、文言文翻譯等，學生無法找到閱讀樂趣。
王秀梗團隊開發的閱讀策略，首先運用「畫線策略」幫學生找出文章重點，接著再以「摘要策略」指導學生摘要文章重點，最後讓學生將文章摘要轉化為自己的圖像，也就是運用心智圖的圖像式思考，協助理解及記憶。
她表示，醫學實驗顯示，一般人對純文字記憶大約是20%，但將文字轉化為心智圖像時，記憶可提升到80%。王秀梗也說，她也教學生用PISA（國際學生能力評量計畫）的方式閱讀，也就是層次閱讀，除了解文章表面意義、統整大意及小細節，更要進行文章評鑑，問自己是否贊成作者的觀點？及讀完有什麼感想？
國三生王馨儀上學年上過王秀梗的國文課，她表示，學到圖像式思考後，不只用在國文，也適用歷史和理化課，可加強理解，背誦效果更好。她國一時全校成績排100名，國二、國三進步20、30名，她舉例說，木蘭詩很長，但利用心智圖列出結構、文字，比較不會忘記。
復興國中校友、今年升上台南女中一年級的徐心潔說，她廣泛運用心智圖，包括寫詩、旅遊規畫、會議記錄等，事半功倍。
資料來源:聯合報
很多國中生都害怕閱讀長篇文章，但臺南市復興國中國文科教師王秀梗，應用「心智圖」的圖象化教學策略，讓學生的閱讀能力從百分之二十進步到百分之八十，有如給學生一把打開閱讀大門的鑰匙，昨天在教育部進行活化教學示範。
王秀梗表示，一般學生對長篇文章沒有耐心，甚至害怕，主要是沒有好的學習方法，因為傳統教學偏重語文知識的灌輸，例如白話文重視形音義、修辭，文言文停留在虛字、翻譯的反覆練習，讓學生失去閱讀樂趣，不知為何讀國文。
為提升學生主動閱讀的興趣，王秀梗與學校的教學團隊成立「閱讀推動小組」，以五年時間發展漸進式閱讀教學策略，從摘要、圖象到提問，讓學生不怕閱讀長篇文章，也提升寫作能力。
王秀梗說，她會先用「畫線策略」，讓學生找出文章重點，接著用「摘要策略」，讓學生練習寫摘要，最後運用電腦軟體，把摘要轉換為自己的心智圖象，最後的提問策略，則讓學生思考文章帶給自己的影響。透過這樣的教學方式，學生最大的改變就是不再害怕長篇文章，更注重文章細節。
學生徐心潔說，上王老師的課，讓她學會閱讀不只是用看的，還可以用畫的、用說的，甚至用電腦，過程變得相當有趣，這樣的閱讀模式，讓同學更喜歡閱讀。
資料來源:國語日報
不少學生看到長篇的文章頭就昏了。台南市立復興國中國文科老師王秀梗結合教師團隊，成立閱讀推動小組，發展「閱讀策略漸進式的課程架構」，幫學生找重點、運用圖像式思考及問問題，學生閱讀能力大幅進步，成績也進步。
王秀梗指出，部分學生看到長篇文章常很害怕，放棄學習，加上傳統語文教學重語文知識灌輸，例如形音義、修辭、文言文翻譯等，學生無法找到閱讀樂趣。
王秀梗團隊開發的閱讀策略，首先運用「畫線策略」幫學生找出文章重點，接著再以「摘要策略」指導學生摘要文章重點，最後讓學生將文章摘要轉化為自己的圖像，也就是運用心智圖的圖像式思考，協助理解及記憶。
她表示，醫學實驗顯示，一般人對純文字記憶大約是20%，但將文字轉化為心智圖像時，記憶可提升到80%。王秀梗也說，她也教學生用PISA（國際學生能力評量計畫）的方式閱讀，也就是層次閱讀，除了解文章表面意義、統整大意及小細節，更要進行文章評鑑，問自己是否贊成作者的觀點？及讀完有什麼感想？
國三生王馨儀上學年上過王秀梗的國文課，她表示，學到圖像式思考後，不只用在國文，也適用歷史和理化課，可加強理解，背誦效果更好。她國一時全校成績排100名，國二、國三進步20、30名，她舉例說，木蘭詩很長，但利用心智圖列出結構、文字，比較不會忘記。
復興國中校友、今年升上台南女中一年級的徐心潔說，她廣泛運用心智圖，包括寫詩、旅遊規畫、會議記錄等，事半功倍。
資料來源:聯合報
新北市政府為提升服務品質，研考會繼9月5日、7日辦理第四屆政府服務品質獎得獎機關觀摩研習後，於10月3日、5日再辦理4場次的政府服務品質教育訓練，邀請財團法人公共網路文教基金會董事長江宗賢擔任講師，藉由教育訓練的過程，讓市府同仁從服務的「觀念」出發，進而產生優質服務「行動」，達到服務的品質精進「成果」。
研考會主任委員吳肇銘表示，從今年度開始，新北市政府全力推動各機關及區公所服務品質再提升，導入政府服務品質獎評核指標，要求各機關定期檢視各項施政作為是否符合民意期待，並於年度結束提報執行成果，爭取行政院研考會辦理為民服務品質之最高榮譽獎「政府服務品質獎」，期待藉由考核制度的建立，落實便民、親民之服務理念，達成提供民眾滿意的服務、確保民眾知的權利，也鼓勵各機關運用創意整合服務內容。
吳肇銘指出，本次教育訓練參訓成員包括第1線服務機關與規劃機關的研考主管及同仁，總計超過230人次以上。課程重點在於解析歷屆得獎機關的服務特色，除達成標竿學習外，更期待激發各機關為民服務的創意作法，再運用心智圖法、金字塔結構法等專業理論，讓各機關為民服務工作運作有序，更貼進民意對政府施政的期待！
參加研習的陳小姐表示，藉由專業老師指導，佐以各種不同類型的得獎機關作為案例，讓大家獲得啟發，同時觀摩得獎機關的參獎書，更能學習展現優質服務理念及績效呈現的方法，不再懵懵懂懂、霧裡看花而掌握不到重點，這次的課程收獲很多，未來將會把學習成果展現在機關的服務績效表現。
吳肇銘強調，為民服務就是要從「心」出發！提升行政效能，做好為民服務，強化服務品質，共同打造幸福宜居的新北市！
資料來源:今日新聞
嘉義市宣信國小老師莊春貴長期關懷弱勢學生，發揮大愛，獲得第1屆教育大愛「菁師獎」，將於4日接受總統頒獎表揚。
嘉義市長黃敏惠今天在市務會議中頒發「愉悅杏壇」獎座表揚莊春貴。
教育大愛「菁師獎」是懷恩慈善基金會、中國青年救國團為了獎勵長期關懷弱勢學生的老師所舉辦，莊春貴是雲嘉地區唯一獲獎的老師。
宣信國小校長趙季薇表示，莊春貴老師在宣信國小服務25年，協助及輔導過的學生，有來自育幼院的孤兒、單親或隔代教養兒、重組家庭學童，還有偷竊等行為偏差兒童。
多年來，莊春貴用她的愛心、耐心，輔導受父親暴力相向的學童、自閉症兒童、過動兒、放學途中遭性侵女童、閱讀障礙兒童、學習遲緩、情緒障礙學童，學童在她的愛心感化下，幾乎都能重拾自信及學習興趣。
另外，莊春貴經常在放學後為學生免費進行補救教學，且犧牲假日為學生舉辦數學解題說明，提供愛心早餐、點心、贈送衣服、文具用品給學生。
宣信國小志工團團長王界猛也說，莊春貴從民國96年起開辦志工成長營課程，利用課餘時間指導志工家長修辭學、紙雕、吸管造型、趣味數學、心智圖法等課程，讓志工團成為一個溫馨的大家庭。
莊春貴說，「沒有問題學生，只有來自問題家庭的學生；沒有教不會的孩子，只有找不到方法的老師」，她將秉持教育是一生志業的信念，繼續讓愛傳承下去。
資料來源:中央社
嘉義市宣信國小老師莊春貴長期關懷弱勢學生，發揮大愛，獲得第1屆教育大愛「菁師獎」，將於4日接受總統頒獎表揚。
嘉義市長黃敏惠今天在市務會議中頒發「愉悅杏壇」獎座表揚莊春貴。
教育大愛「菁師獎」是懷恩慈善基金會、中國青年救國團為了獎勵長期關懷弱勢學生的老師所舉辦，莊春貴是雲嘉地區唯一獲獎的老師。
宣信國小校長趙季薇表示，莊春貴老師在宣信國小服務25年，協助及輔導過的學生，有來自育幼院的孤兒、單親或隔代教養兒、重組家庭學童，還有偷竊等行為偏差兒童。
多年來，莊春貴用她的愛心、耐心，輔導受父親暴力相向的學童、自閉症兒童、過動兒、放學途中遭性侵女童、閱讀障礙兒童、學習遲緩、情緒障礙學童，學童在她的愛心感化下，幾乎都能重拾自信及學習興趣。
另外，莊春貴經常在放學後為學生免費進行補救教學，且犧牲假日為學生舉辦數學解題說明，提供愛心早餐、點心、贈送衣服、文具用品給學生。
宣信國小志工團團長王界猛也說，莊春貴從民國96年起開辦志工成長營課程，利用課餘時間指導志工家長修辭學、紙雕、吸管造型、趣味數學、心智圖法等課程，讓志工團成為一個溫馨的大家庭。
莊春貴說，「沒有問題學生，只有來自問題家庭的學生；沒有教不會的孩子，只有找不到方法的老師」，她將秉持教育是一生志業的信念，繼續讓愛傳承下去。
資料來源:中央社
又到了五月溫馨感恩的季節，在此充滿歡樂、特別的月份中，中興國小於母親節前夕，辦理全校性閱讀特色活動。知識爆炸的挑戰，閱讀力等同於競爭力，如何在短時間內吸收有用的知識使其變成智慧更是重要，透過大量閱讀直接站在巨人的肩膀上，以提昇學生閱讀理解能力，就益發重要。
「閱讀能開啟孩子心中的另一扇窗」，一直以來，中興國小就透過各種措施方法，加上全校師長的引導鼓勵，為的就是想培養學生閱讀習慣。像今天舉辦這樣的一個活動，許進來校長表示：「只要是對學生有益的，學校都願意來執行，哪怕只是當媒介的角色亦是如此！」有許校長正確的教育理念及全體中興國小師長的用心指導之下，相信在中興的孩子一定是最幸福、成長最多的！
5月7日全校各班級安排了一場閱讀教學演示、親子共讀、在愛裡教養品格…等。學生應用心智圖理解課文大意或分組競賽活動，讓閱讀變有趣，讓課堂學習以學生為主角的學習活動。希望讓中興國小學童能在豐富的書群中快樂閱讀，並從閱讀中孕育夢想和希望。在教師辦公室也有學生作品展覽，閱讀與寫作到主題探索、專題研究：例如，提早寫作、小書製作、繪本、專題研究或主題探索…等。
另外，用閱讀開啟孩子的多元智慧，語文智能、內省智能、人際智能、肢體動覺智能、音樂智能、自然觀察者智能、空間智能…等，於學生活動中心呈現動態表演，例如：唐詩吟唱、古詩新唱、手語表演、戲劇、舞蹈、英語讀者劇場…等，節目內容豐富多元。除了全校830位教職員工生參與外，更有250多位家長踴躍參加，廣獲家長好評。
藉由閱讀寫作、心智圖及表演活動，開發學生多元潛能，激發孩子展現活潑創意的興趣，進而培養其優勢潛能及自信心。啟發兒童閱讀興趣、培養兒童閱讀習慣，讓閱讀活動成為學習及日常生活的ㄧ環。提升父母對閱讀活動的認識與書籍的選擇意識，鼓勵家長積極參與親子共讀活動、增進親子互動關係，協助離島地區家長擁有正確且新的閱讀觀念，參與兒童的閱讀共同成長。彼此期許從「心」出發，帶著我們的孩子閱讀生命的樂章，透過親子溝通分享的過程，把對生命的感動用最誠摯的筆觸記錄下來，真正享受悅讀創作的樂趣。
資料來源：www.penghutime.com.tw/newsdata.php?no=11050188
學生反映記憶力差，影響了中高考成績。其實，有無數事實證明，記憶力是可以通過訓練得到加強的。那麼，通過什麼方法短期提高記憶力呢？在中高考來臨前夕，加強記憶力的訓練有沒有價值？
我們邀請了兩位長期從事記憶訓練的老師，為我們提供一些記憶的簡便要領，以幫助同學們在中高考前牢牢抓住記憶力的“牛鼻子”，記住各種必考知識點。東方今報記者朱紅珍考試中要善於使用記憶工具
超右腦瘋狂記憶法創始人王飛龍老師，從 90年年就開始使用快速記憶法，並自創了一套英語速記系統，曾指導大學生在15天之內記憶雅思，托福6000個重難點單詞，還曾指導中小學生在48小時內記憶 1500個英語單詞。
王老師說，對於初三，高三的學生而言，要善於使用記憶工具來記住中高考考點。比方說，在我們身上，就帶了很多的記憶工具，我們可以用它們來記憶，我們可以把記憶工具稱之為電鋸，用來對付記憶難點，也可以記憶成用斧頭砍“考點”等，善於運用自身的記憶工具，是短期記憶一個很好的辦法。要把情緒調整到最佳狀態
創奇記憶的郭昌博校長，長期從事中小學生的快速記憶訓練工作，創奇學校目前成功和鄭州一中，黃河科技學校附中聯手打造“記憶特長班”，培養了很多記憶高手。他說，初三，高三的學生平時情緒會比較急躁，建議同學們平時多做做深呼吸，在考試中，注意把情緒調整到最佳狀態。
對於需要記憶的文綜，英語單詞等，郭校長建議，可以用諧音記憶和串聯記憶，對於語文學科，用情景和想像相結合來記憶，效果不錯;對於公式定理較多的數學，則需要靠理解記憶，在理解的基礎上，加強思維能力;如果再結合“艾賓浩斯遺忘曲線”進行多次複習的話，就沒有什麼知識點難記了。“艾賓浩斯遺忘曲線”即提醒同學們在學習知識後，20分鐘內要進行一次複習，1個小時後再進行一次複習，當天晚上睡覺前再進行一次複習。郭校長說，對於經過右腦訓練的同學來說，只要當天晚上複習一次，就能做到長久記憶。要記住考點中高頻率的詞彙
擁有好的記憶力很不錯，但是也要會使用，要知道哪些是考點，哪些需要重點記憶，這樣才能有的放矢。
王飛龍老師說，目前，距離中高考只有很短的時間了，這個時候，要有重點地記憶難點，重點，不要面面俱到。對各科的學習，要有宏觀的把握。現在要從最差的科目，從弱項入手記憶，比方說，語文，數學平時能考百分以上，就不要過多地關注了，英語只有七八十分的話，就一定要多投入些精力，把精力放在最差的科目上，是有效提分的關鍵所在。
資料來源：roll.sohu.com/20110510/n307128313.shtml
學生反映記憶力差，影響了中高考成績。其實，有無數事實證明，記憶力是可以通過訓練得到加強的。那麼，通過什麼方法短期提高記憶力呢？在中高考來臨前夕，加強記憶力的訓練有沒有價值？
我們邀請了兩位長期從事記憶訓練的老師，為我們提供一些記憶的簡便要領，以幫助同學們在中高考前牢牢抓住記憶力的“牛鼻子”，記住各種必考知識點。東方今報記者朱紅珍考試中要善於使用記憶工具
超右腦瘋狂記憶法創始人王飛龍老師，從 90年年就開始研究實用快速記憶法，並自創了一套英語速記系統，曾指導大學生在15天之內記憶雅思，托福6000個重難點單詞，還曾指導中小學生在48小時內記憶 1500個英語單詞。
王老師說，對於初三，高三的學生而言，要善於使用記憶工具來記住中高考考點。比方說，在我們身上，就帶了很多的記憶工具，我們可以用它們來記憶，我們可以把記憶工具稱之為電鋸，用來對付記憶難點，也可以記憶成用斧頭砍“考點”等，善於運用自身的記憶工具，是短期記憶一個很好的辦法。要把情緒調整到最佳狀態
創奇記憶的郭昌博校長，長期從事中小學生的快速記憶訓練工作，創奇學校目前成功和鄭州一中，黃河科技學校附中聯手打造“記憶特長班”，培養了很多記憶高手。他說，初三，高三的學生平時情緒會比較急躁，建議同學們平時多做做深呼吸，在考試中，注意把情緒調整到最佳狀態。
對於需要記憶的文綜，英語單詞等，郭校長建議，可以用諧音記憶和串聯記憶，對於語文學科，用情景和想像相結合來記憶，效果不錯;對於公式定理較多的數學，則需要靠理解記憶，在理解的基礎上，加強思維能力;如果再結合“艾賓浩斯遺忘曲線”進行多次複習的話，就沒有什麼知識點難記了。“艾賓浩斯遺忘曲線”即提醒同學們在學習知識後，20分鐘內要進行一次複習，1個小時後再進行一次複習，當天晚上睡覺前再進行一次複習。郭校長說，對於經過右腦訓練的同學來說，只要當天晚上複習一次，就能做到長久記憶。要記住考點中高頻率的詞彙
擁有好的記憶力很不錯，但是也要會使用，要知道哪些是考點，哪些需要重點記憶，這樣才能有的放矢。
王飛龍老師說，目前，距離中高考只有很短的時間了，這個時候，要有重點地記憶難點，重點，不要面面俱到。對各科的學習，要有宏觀的把握。現在要從最差的科目，從弱項入手記憶，比方說，語文，數學平時能考百分以上，就不要過多地關注了，英語只有七八十分的話，就一定要多投入些精力，把精力放在最差的科目上，是有效提分的關鍵所在。
資料來源：roll.sohu.com/20110510/n307128313.shtml
俄羅斯法院判處前富豪霍多科夫斯基（Mikhail Khodorkovsky）14年有期徒刑。但引人興趣的或許不是判決結果，而是數百頁的紙。
主審法官丹尼爾金（Viktor Danilkin）必須唸完紙上所有內容，才算完成宣讀判決與刑期的程序，重點是「每一張」的內容都要唸。
27日宣判霍多科夫斯基有罪之後，主要關注焦點變成法官要花多久時間唸完判決書，以及是否來得及在新年前完成。俄國新年會休假10天。
為了及時完成，丹尼爾金似乎採用速讀策略，宣讀判決的時候，話在嘴裡嘟囔打轉，根本聽不清楚，頭也不抬，只顧著唸。
他一口水都沒喝，直盯著眼前文書，面無表情地一直翻頁一直唸。
法院發言人本週曾說，本案宣判日期端看法官讀判決書的體力。這是俄國在蘇聯解體後最有爭議的審判，宣判是本案最高潮。
法院決定中斷庭外記者室閉路電視對判決的轉播，許多人根本不知道發生什麼事。法院也沒解釋為何中斷轉播。
當今天的審判程序即將結束之際，法庭突然湧進更多電視台攝影與記者。
雖然過去幾天法庭氣氛懶散，法官自顧自速讀唸著判決書，不過法庭裡已經毫無立足之地，記者被迫爬上高梯取得最好角度。
丹尼爾金唸出14年刑期時，記者必須互相推擠，才能越過同僚頭上，瞥見被告反應。
2名被告似乎都在力求鎮定，臉上掛著微笑，好似早就料到結果。
最具戲劇性的插曲是，霍多科夫斯基的母親朝著法官大喊「你與你的子孫都下地獄去吧！」
宣判之後，警衛立刻命令所有媒體離開法庭，導致法院樓梯間一片混亂。
甚至有名記者被攝影機三腳架打到頭，緊急送醫治療。
相較之下，上午的狀況截然不同，當時因為法官單調的唸誦聲，許多旁聽民眾甚至打起盹來。
但經過奇短無比的30分鐘午餐時間後，丹尼爾金又以破紀錄速度完成下午的訴訟程序，迅速駁回每位被告的申辯。
資料來源：tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101231/19/2k067.html
下營國小總務主任周俊霖透過網頁製作，帶領學生走入社區，採訪長期關懷學校及社區人文的志工朱先進，利用心智圖引導學生走入社區，在心中種下愛鄉的種子，作品入選全國學校網界博覽會決賽。
引導學生走入社區
去年八月才到下營國小服務的周俊霖，對地方產業採訪有豐富經驗，今年初帶領六年甲班五名學生，一起採訪前志工團長朱先進，並將朱先進的故事製成網頁，仔細介紹下營國小資深志工「朱爸爸」的成長故事，及他免費幫清寒學生配眼鏡、關懷社區文史、擔任生命線及地檢署志工等豐富的回饋經歷。
為了決定網頁的內容，周俊霖與學生透過心智圖，逐一篩選值得探討的故事主題，經過兩、三個月的上課、討論、採訪等過程，再將內容整理上網，周俊霖還收集了許多相關資訊的連結，如小兒麻痺的介紹等，讓內容更豐富。
周俊霖表示，朱先進是下營國小志工團多年來唯一一位男性團長，因幼時罹患小兒麻痺，曾受到蔣宋美齡幫助，以實際行動回饋社會，從多個面向關懷地方人文，是值得小朋友學習的典範，朱先進有能力、也願意關懷地方，但還需要更多年輕一輩，一代一代接續下去。
他說，以朱先進為主題的網頁作品，目前已經入選全國網界博覽會決賽，雖然成績五月下旬才會公佈，不過，最重要的還是希望能透過社區人物的採訪，進而引導學童關懷原生的故鄉，在他們心中植下一顆愛鄉的種子，將來有成就後，願意回到故鄉貢獻能力。
資料來源：tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110512/78/2re48.html
下營國小總務主任周俊霖透過網頁製作，帶領學生走入社區，採訪長期關懷學校及社區人文的志工朱先進，利用心智圖引導學生走入社區，在心中種下愛鄉的種子，作品入選全國學校網界博覽會決賽。
引導學生走入社區
去年八月才到下營國小服務的周俊霖，對地方產業採訪有豐富經驗，今年初帶領六年甲班五名學生，一起採訪前志工團長朱先進，並將朱先進的故事製成網頁，仔細介紹下營國小資深志工「朱爸爸」的成長故事，及他免費幫清寒學生配眼鏡、關懷社區文史、擔任生命線及地檢署志工等豐富的回饋經歷。
為了決定網頁的內容，周俊霖與學生透過心智圖，逐一篩選值得探討的故事主題，經過兩、三個月的上課、討論、採訪等過程，再將內容整理上網，周俊霖還收集了許多相關資訊的連結，如小兒麻痺的介紹等，讓內容更豐富。
周俊霖表示，朱先進是下營國小志工團多年來唯一一位男性團長，因幼時罹患小兒麻痺，曾受到蔣宋美齡幫助，以實際行動回饋社會，從多個面向關懷地方人文，是值得小朋友學習的典範，朱先進有能力、也願意關懷地方，但還需要更多年輕一輩，一代一代接續下去。
他說，以朱先進為主題的網頁作品，目前已經入選全國網界博覽會決賽，雖然成績五月下旬才會公佈，不過，最重要的還是希望能透過社區人物的採訪，進而引導學童關懷原生的故鄉，在他們心中植下一顆愛鄉的種子，將來有成就後，願意回到故鄉貢獻能力。
資料來源：tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110512/78/2re48.html
學生反映記憶力差，影響了中高考成績。其實，有無數事實證明，記憶力是可以通過訓練得到加強的。那麼，通過什麼方法短期提高記憶力呢？在中高考來臨前夕，加強記憶力的訓練有沒有價值？
我們邀請了兩位長期從事記憶訓練的老師，為我們提供一些記憶的簡便要領，以幫助同學們在中高考前牢牢抓住記憶力的“牛鼻子”，記住各種必考知識點。東方今報記者朱紅珍考試中要善於使用記憶工具
超右腦瘋狂記憶法創始人王飛龍老師，從 90年年就開始研究實用快速記憶法，並自創了一套英語速記系統，曾指導大學生在15天之內記憶雅思，托福6000個重難點單詞，還曾指導中小學生在48小時內記憶 1500個英語單詞。
王老師說，對於初三，高三的學生而言，要善於使用記憶工具來記住中高考考點。比方說，在我們身上，就帶了很多的記憶工具，我們可以用它們來記憶，我們可以把記憶工具稱之為電鋸，用來對付記憶難點，也可以記憶成用斧頭砍“考點”等，善於運用自身的記憶工具，是短期記憶一個很好的辦法。要把情緒調整到最佳狀態
創奇記憶的郭昌博校長，長期從事中小學生的快速記憶訓練工作，創奇學校目前成功和鄭州一中，黃河科技學校附中聯手打造“記憶特長班”，培養了很多記憶高手。他說，初三，高三的學生平時情緒會比較急躁，建議同學們平時多做做深呼吸，在考試中，注意把情緒調整到最佳狀態。
對於需要記憶的文綜，英語單詞等，郭校長建議，可以用諧音記憶和串聯記憶，對於語文學科，用情景和想像相結合來記憶，效果不錯;對於公式定理較多的數學，則需要靠理解記憶，在理解的基礎上，加強思維能力;如果再結合“艾賓浩斯遺忘曲線”進行多次複習的話，就沒有什麼知識點難記了。“艾賓浩斯遺忘曲線”即提醒同學們在學習知識後，20分鐘內要進行一次複習，1個小時後再進行一次複習，當天晚上睡覺前再進行一次複習。郭校長說，對於經過右腦訓練的同學來說，只要當天晚上複習一次，就能做到長久記憶。要記住考點中高頻率的詞彙
擁有好的記憶力很不錯，但是也要會使用，要知道哪些是考點，哪些需要重點記憶，這樣才能有的放矢。
王飛龍老師說，目前，距離中高考只有很短的時間了，這個時候，要有重點地記憶難點，重點，不要面面俱到。對各科的學習，要有宏觀的把握。現在要從最差的科目，從弱項入手記憶，比方說，語文，數學平時能考百分以上，就不要過多地關注了，英語只有七八十分的話，就一定要多投入些精力，把精力放在最差的科目上，是有效提分的關鍵所在。
資料來源：roll.sohu.com/20110510/n307128313.shtml
又到了五月溫馨感恩的季節，在此充滿歡樂、特別的月份中，中興國小於母親節前夕，辦理全校性閱讀特色活動。知識爆炸的挑戰，閱讀力等同於競爭力，如何在短時間內吸收有用的知識使其變成智慧更是重要，透過大量閱讀直接站在巨人的肩膀上，以提昇學生閱讀理解能力，就益發重要。
「閱讀能開啟孩子心中的另一扇窗」，一直以來，中興國小就透過各種措施方法，加上全校師長的引導鼓勵，為的就是想培養學生閱讀習慣。像今天舉辦這樣的一個活動，許進來校長表示：「只要是對學生有益的，學校都願意來執行，哪怕只是當媒介的角色亦是如此！」有許校長正確的教育理念及全體中興國小師長的用心指導之下，相信在中興的孩子一定是最幸福、成長最多的！
5月7日全校各班級安排了一場閱讀教學演示、親子共讀、在愛裡教養品格…等。學生應用心智圖理解課文大意或分組競賽活動，讓閱讀變有趣，讓課堂學習以學生為主角的學習活動。希望讓中興國小學童能在豐富的書群中快樂閱讀，並從閱讀中孕育夢想和希望。在教師辦公室也有學生作品展覽，閱讀與寫作到主題探索、專題研究：例如，提早寫作、小書製作、繪本、專題研究或主題探索…等。
另外，用閱讀開啟孩子的多元智慧，語文智能、內省智能、人際智能、肢體動覺智能、音樂智能、自然觀察者智能、空間智能…等，於學生活動中心呈現動態表演，例如：唐詩吟唱、古詩新唱、手語表演、戲劇、舞蹈、英語讀者劇場…等，節目內容豐富多元。除了全校830位教職員工生參與外，更有250多位家長踴躍參加，廣獲家長好評。
藉由閱讀寫作、心智圖及表演活動，開發學生多元潛能，激發孩子展現活潑創意的興趣，進而培養其優勢潛能及自信心。啟發兒童閱讀興趣、培養兒童閱讀習慣，讓閱讀活動成為學習及日常生活的ㄧ環。提升父母對閱讀活動的認識與書籍的選擇意識，鼓勵家長積極參與親子共讀活動、增進親子互動關係，協助離島地區家長擁有正確且新的閱讀觀念，參與兒童的閱讀共同成長。彼此期許從「心」出發，帶著我們的孩子閱讀生命的樂章，透過親子溝通分享的過程，把對生命的感動用最誠摯的筆觸記錄下來，真正享受悅讀創作的樂趣。
資料來源：www.penghutime.com.tw/newsdata.php?no=11050188
下營國小總務主任周俊霖透過網頁製作，帶領學生走入社區，採訪長期關懷學校及社區人文的志工朱先進，利用心智圖引導學生走入社區，在心中種下愛鄉的種子，作品入選全國學校網界博覽會決賽。
引導學生走入社區
去年八月才到下營國小服務的周俊霖，對地方產業採訪有豐富經驗，今年初帶領六年甲班五名學生，一起採訪前志工團長朱先進，並將朱先進的故事製成網頁，仔細介紹下營國小資深志工「朱爸爸」的成長故事，及他免費幫清寒學生配眼鏡、關懷社區文史、擔任生命線及地檢署志工等豐富的回饋經歷。
為了決定網頁的內容，周俊霖與學生透過心智圖，逐一篩選值得探討的故事主題，經過兩、三個月的上課、討論、採訪等過程，再將內容整理上網，周俊霖還收集了許多相關資訊的連結，如小兒麻痺的介紹等，讓內容更豐富。
周俊霖表示，朱先進是下營國小志工團多年來唯一一位男性團長，因幼時罹患小兒麻痺，曾受到蔣宋美齡幫助，以實際行動回饋社會，從多個面向關懷地方人文，是值得小朋友學習的典範，朱先進有能力、也願意關懷地方，但還需要更多年輕一輩，一代一代接續下去。
他說，以朱先進為主題的網頁作品，目前已經入選全國網界博覽會決賽，雖然成績五月下旬才會公佈，不過，最重要的還是希望能透過社區人物的採訪，進而引導學童關懷原生的故鄉，在他們心中植下一顆愛鄉的種子，將來有成就後，願意回到故鄉貢獻能力。
資料來源：tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110512/78/2re48.html
本報訊為了向廣大青少年進一步推廣先進科學的快速記憶方法，今晚傳媒培訓中心將於7月16日舉辦青少年記憶大賽。 報名截止日期為7月10日，報名地點在今晚大廈新廈1203室，聯繫電話：27500873、27509704。
快速記憶報名條件：1、天津市全日制中小學生，年齡在9-17周歲之間。 2、熱愛記憶，想在記憶方面有所提高與突破，並希望藉此能對學習有所幫助的學生。
比賽時間：7月16日進行初賽、複賽、決賽。
比賽內容：參考世界腦力錦標賽的相關項目，設定適合參賽學生水平的難度，並有專業記憶培訓人員對報名並參加比賽的選手進行前期培訓。 具體比賽內容包括：在規定時間內記憶隨機26個英文字母、隨機中文詞條等。
獎項設置：大賽設冠、亞、季軍獎以及優秀獎若干，還將抽取幸運獎10名。
資料來源：www.tianjinwe.com/tianjin/tbbd/201105/t20110506_3726994.html