半年獨闖11國 走入拉美尋常百姓家

到外地旅遊，相信很少人會先把當地語言學會，遇上當地人不諳英語或華語，我們便處於lost in translation狀態中。然而總有人是不一樣，Pauline一個女孩，揹背包，走遍拉丁美洲，出發前，早已學懂西班牙語，旅途中更會繼續上短期課程學葡萄牙文。旅遊對她來說，不止是看風景，最重要的是跟當地人聊天，住在他們的家，跟大媽一起煮食，跟小孩一起繪畫。五個半月的旅程，是旅遊，也是生活。
開朗的Pauline看起來像個運動健將，走遍阿根廷、智利、玻利維亞、巴西、秘魯、哥倫比亞、委內瑞拉、古巴、墨西哥、伯利茲（Belize）、危地馬拉11個國家，其間到了阿根廷和智利的巴塔哥尼亞山脈（Patagonia）遠足，徒步走進秘魯馬丘比丘遺址，在伯利茲的藍洞考獲高級潛水牌，腳上一對行山鞋，背包內幾套衣服和一雙拖鞋，是她的最佳拍檔。
為了聊天 邊遊邊學外語
Pauline在智利到Patagonia山脈遠足，要進入Torres del Paine國家公園，那時是當地的秋天，非旅遊旺季，「我喜歡這樣，不喜歡多人，聽聞旺季時全山都是人！」遠足的路程卻一點也不短，走了4天，從Patagonia的西邊走到東邊，一個女孩子，卻沒感覺害怕，但走到人罕至的地方，她也會格外提高警覺。遠足途中經過不少小村落，專為遠足人士提供食物和住宿，「有些很貴，50美元一晚，如果camping就便宜得多，但要揹很重的營」。食物也不便宜，所以Pauline會自己準備三文治和乾糧。
智利和阿根廷的邊界，同樣有Patagonia山脈，除了智利Torres del Paine，Pauline在阿根廷也到了海拔3400米的高山Monte Fitz Roy。她先到附近的小鎮El Chaltn，然後獨自一人上山，因為旅遊設施沒有Torres del Paine的完備，遊人也較少。整段路不算難走，途中她見到很多人都帶小孩來行，唯獨是山峰位置較為陡峭，但只要慢慢走便能跨過。
搭巴士識朋友 聊足幾小時
Pauline喜愛跟人聊天，在巴士上遇到投契的，可以傾上幾小時，「什麼話題都會傾，生活、民生、經濟狀」。於是，她有時會住青年旅舍，更多時候是在當地認識了朋友，便到朋友家住，又或者由他們介紹Couchsurfing的地方，她直言自己沒有計劃得很好，所以旅程中，很多都是即興的。在智利南邊小島Chilo，她在巴士上認識了一個住在首都聖地亞哥的女孩子，而Pauline到聖地亞哥時，也真的去找她。
拉美人好客 供住宿做「導遊」
相比青年旅舍，Pauline覺得住在朋友家感覺很生活化，「拉丁美洲人很熱情，他們待我如家人，都叫我多留幾天，有些特別要好的，我們現在還有保持聯絡。人與人之間的關係並非必然，有機會便想多跟他們交流，加深對他們國家的認識」。縱然他們只是Pauline生命中的過客，卻令她的旅程變得更多姿多采，朋友們更會沿途給她建議，告知哪些地方治安不好要小心，如何坐交通工具到其他國家等。在街市遇見婆婆，知道Pauline要到哥倫比亞去，都千叮萬囑她要小心。
玻利維亞入礦洞賞鹽湖
除了遠足看自然風景，Pauline也希望多了解當地人的生活。在玻利維亞Potosi，城鎮已被納入世界文化遺產，西班牙殖民者在這兒開採了大量的銀，到了今天依然能找到銀礦的蹤影，Pauline跑進去參觀。進入窄小陰暗的礦洞，向地底邁進，愈走得深，愈能感到那種讓人窒息的侷促感。「很迫很窄，走得很辛苦，很難想像以前的人一整天就在這樣的環境中工作！」
到Potosi怎能不到世上最大鹽湖Salar de Uyuni，第一次到鹽湖，因為天氣關係，沒有水，看了日出和日落；怎料在其他地方遇上日本旅客，他們都說拍攝到有水的鹽湖景色，但要參加另外的團。Pauline便二話不說坐幾個小時的巴士折返，皇天不負有心人，終於讓她見到平靜如鏡的鹽湖水面，令她覺得不枉此行。

資料來源:travel.mingpao.com/cfm/whtogo10.cfm?File=20150207/webnews/vla1h.txt

日語流利 高二生李思玉充當口譯員

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在高雄市教育局與日本長野縣茅野市四校締結教育友誼交流活動現場，有一名負責翻譯的女學生，日語流利，驚豔全場，她是高雄市新興高中二年級學生李思玉。李思玉說，她不但精通日語，英文能力也很好。

　李思玉的爸爸是戰鬥機飛行員，後來接任外交武官。她兩三歲時隨爸爸外派到美國生活三年，學會英文；國小一年級時轉到日本，直到小四回國讀書。

　雖然在國外時間不長，但李思玉有語言天分，很自然就學會英文與日文，這對她往後的學習有很大助益，目前她已通過日文檢定一級，比大學日文系畢業的學生還厲害。

　李思玉說，未來想念國際關係科系，並想到日本早稻田大學讀書，因為該校有專收國際學生的班級，可以與來自全世界學生一起學習。

　李思玉的成長背景，讓她有獨特的語言學習機會，更重要的是她很獨立，雖然年紀輕，但已經知道未來目標，自信全表現在她的臉上。
資料來源:www.mdnkids.com/info/news/content.asp?Serial_NO=91816
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外語能力在求職市場上沒有模糊地帶

在競爭激烈的求職市場上，外語能力只有兩種，那就是「會」或是「不會」，如果無法流利地運用外語能力溝通，就沒有必要將外語寫成技能的一部分。
現在許多企業中的職務，都需要與國外的客戶交流溝通，所以每當有人才的需求時，企業或多或少都會將人選的外語能力作為評估的一部分。
然而，我們在履歷中卻時常看到，求職者對於外語能力的描述，往往都相當簡單，比如寫英文聽、說、讀、寫中等，日文聽、說、讀、寫略懂等。
這樣的外語能力描述方式，事實上都是源自於人力銀行履歷中的慣用說法，但這樣模糊不清的描述，並無法讓任何企業瞭解一個人真正的外語能力，所以這樣自我評估的方式，是完全沒有意義的。
以英文能力中等來說，相信每個人的中等標準，絕對都會有所不同。同樣地，就算是自認為英文能力精通的人，在英文為母語的人眼裡，也可能只算是中上而已。每個人對於語言能力的解讀，一定都有不同的標準，所以不管實際上是精通或是中等，一定都要提供一個能夠讓人心服口服的方式來證明。
如果你真的有心證明你的外語能力，正規的做法就是在履歷中，提供外語檢定考試成績，如英文的雅思(International English Language Testing System，IELTS)、托福(Testof English as a Foreign Language，TOEFL)，日語的日本語能力試驗(Japanese LanguageProficiency Test，JLPT)等。
許多企業都開始要求員工接受國際的外語檢定考試，更會以成績來作為升遷加薪的一部分。如果要招募新員工時，也會要求履歷投遞者附帶檢定考試成績。
畢竟，如果你對於某個外語的掌握能力，只是會講幾句話、打聲招呼，就在履歷中把該語言能力註明「略懂」，其實就是代表幾乎完全不懂，這樣的外語能力對於你或是企業來說，並不會帶來任何實質上的助益。
有個人本來在國內企業擔任業務主管，因為對日本文化有興趣，所以決定到日本進修兩年。之後他順利拿到某間私立大學的管理碩士學位，畢業後想要在當地尋找合適的發展機會。
我們剛好有個企業客戶在日本有分公司，正在尋找一位駐派東京的業務總監，認為他日文能力與專業經驗都具備，所以就邀請他去面試。
面試的第一關，就是請他現場打電話給一位往來多年的日本客戶，瞭解他與日本客戶互動的能力。一開始打招呼寒暄還可以，結果一談到更深入的話題時，他就開始變得結結巴巴，後來更緊張到說不出話來，面試短短五分鐘就被刷了下來。
原來他在日本時，都沒有與當地人有太多往來，日文除了讀書寫報告外，平常也沒有跟日本同學交流，所以在日本住了兩年，日文仍講得不夠流暢，更無法在工作上自信地與客戶溝通。
當然有些工作職缺，對外語能力要求不高，但你一定要更嚴格地要求自己，確保在履歷中所提到的任何外語，都是你在工作上能流利運用的語言，也才能成為求職時真正的優勢。

資料來源:udn.com/news/story/6816/649701

「社論」課程應配合不同程度學生

據媒體報導，教育部前年九月調查小二到國三學生基本學力，發現國語文、數學、英語三科，分別約有百分之十五、百分之十八、百分之七的學生不及格；其中英、數兩科，年級越高，不及格比率越高。

　調查指出，小二學生數學不及格的比率約百分之七，小四倍增到一成五，國一再暴增到兩成五；小四學生英語不及格的比率不到百分之三，國二則超過一成五。

　這項調查顯示，數學和英語兩科，基礎如果沒打好，後頭會愈來愈跟不上。

　值得省思的是，為什麼會有那麼多的學生，數學和英語基礎沒有打好？是因為這些學生運氣不好，遇到教學能力不佳的教師？還是因為本身資質較差，教學內容對他們來說太難了，授課時數又不夠充足，因而無法消化吸收？

　人的資質，天生就有聰明愚劣之不同，在國民教育階段，如果用的都是適合中等之資的課程、教材和教法，對聰穎的學生太簡單了，對資質較差的學生又太難了。去年八月啟動的十二年國教，強調是適性教學，目前正在研訂中的新課程，不僅英、數兩科，每一科都應該要有適合不同程度學生需求的學習彈性。

　此外，教育部目前正積極推動的補救教學，也應針對每個學生的學習狀況，因材施教，否則再多的補救，也會徒勞無功。

資料來源:www.mdnkids.com/info/news/content.asp?Serial_NO=91591

讓蓋茲感到後悔的事…

微軟創辦人蓋茲成就非凡，這輩子仍有一些事讓他感到後悔。
蓋茲在Reddit論壇「向我提問」的活動中透露，年輕時沒有學好任何一種外語，讓他覺得自己好傻。
他說：「我高中修過拉丁語和希臘語，都拿到A的成績，我猜這幫助我的字彙量增加，但我希望當年能學法語、阿拉伯語或中文。我一直想找時間學習上述外語，最有可能從法語開始，因為最簡單。」
蓋茲說，臉書（Facebook）創辦人查克柏格之前能用中文與中國學生交流「真是太棒了」。
現年59歲的蓋茲仍有許多機會完成這個夢想，他是全球首富，身價近800億美元，2008年就從微軟每日例行工作退下，去年更卸下微軟董事長的職務。
資料來源:money.udn.com/storypage.php?sub_id=5641&art_id=674686

【網羅球壇】巴利上載學西語相片

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皇家馬德里球星加里夫巴利上載學習西班牙語的相片，表示很享受學習外語的過程。
皇家馬德里球星加里夫巴利（Gareth Bale）自從2013年夏天加盟以來，很快就適應了西班牙的生活和足球風格，其中他積極學習西班牙語是成功的關鍵。該威爾斯球星周三就在instagram上載自己在家中上課的情況，並用西班牙文寫上：「很享受今天下午米高的西班牙語課，要加油！」
相片中看到巴利戴上帽子，一臉認真看米高在講解，桌子上放有學習用的卡片和簿。皇馬的球迷看到相片都很高興，網民Zully Lampard還留言說：「讓我教你，免費！」也有不少人讚賞他的西班牙語有進步，Netchys說：「你的西班牙語進步多啦！」Caludia則留言：「很像聽你講西班牙語！」
資料來源:NOW新聞
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英文不佳 校長有切身之痛

吳正成在溫泉國小推動英語教育成效有目共睹，談到英文學習，他自己也有切身之痛，由於英文學習成效不佳，讓他最終僅考上師院，研究所也落榜，於是他下定決心苦讀英文，目前還擔任台東教育處國教輔導團英語組召集人。
吳正成說，他在鹿野鄉下長大，國中由學西班牙文的老師教英文，對英文學習挫折讓他與英文漸行漸遠，英文成績不佳也讓他僅考上師專體育系，研究所成績雖然達入學標準，但英文成績未達低標，仍舊被刷掉。
為補上英文落差，吳正成回頭從國中英文開始學起，靠著自修、苦讀考上東華大學教育研究所，研究所也幾乎是英文教材，只能持續苦讀方能順利畢業，讓他一路走來也十分感嘆，只要學好英文，就不用走得這麼辛苦。
吳正成說，從國小開始學英語，讓國中英文銜接教育更困難。以往大家程度均等，國中英文從頭教起，但現今每個學生程度不同，許多學生甚至從國小就決定放棄英語，因此他認為小學英語教育要引起學生學習興趣，正確學習英文，只要方法正確，往後不足學習量可以馬上迎頭趕上。

資料來源:www.chinatimes.com/newspapers/20150114000419-260102